近日，第一专科医院在对哈尔滨市近千名中小学生的调查显示，三分之一的孩子都遭遇过冷暴力。专家介绍，冷暴力来自家庭和学校遭遇“冷暴力”，孩子的心理都会受到很大的伤害。

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　　冷暴力是缺乏沟通的恶果

　　小明上小学后经常惹老师生气，父母由于工作忙也没时间教育他。近半年来，小明妈妈发现老师好像再也没有来“告状”，孩子也突然变得很“乖”了，但却整天闷在家里不出去，也不爱说话了。父母问他怎么回事。小明说，上课时无论他怎么举手，老师就是不喊他回答问题，还把他的座位调到后排，同学们看老师这么做，也开始排斥他，和他说话的同学也越来越少了。专家讲，老师和学生之间的“冷暴力”形成的原因是多方面的，因为老师承担着工作和生活的压力，对于问题学生，他们管了几次后发现毫无效果，往往就会置之不理。另外，也不排除一些老师的偏见而导致师生之间“冷暴力”的产生。

　　有关专家介绍，与父母、老师无法沟通，是当前困扰很多青少年的问题，而父母在家庭教育中对孩子的“冷暴力”现象，近年也有逐渐上升的趋势。

　　 冷暴力的伤害有多大

　　目前，学校都有教师不得体罚学生的禁令，因此体罚孩子的行为少见了许多，然而，家长或老师有意无意间在言语或态度上对孩子造成的“软伤害”，却成了校园或家庭变相惩罚孩子的“杀手锏”。这种形式对孩子的杀伤力更大，隐蔽性也更强，导致未成年人的精神、心理受到伤害。市第一专科医院院长张聪沛讲，在心理咨询中心接诊的案例中，来自于校园和家庭的冷暴力，而引发心理问题的孩子呈上升趋势。歧视和白眼让孩子们消极自卑，自暴自弃。由于心理压力过重，患焦虑症、忧郁症、强迫症、精神分裂症等各种心理疾病的孩子越来越多，甚至产生暴力倾向，严重影响着青少年的身心健康。”冷暴力实质上就是一种精神虐待，可能导致孩子出现“退缩性人格”，即孩子在高压下往往回避问题，不敢与人交流；或者是“暴发性人格”、富于攻击性，对他人和社会在言行上采取过激行为，对孩子的健康成长非常不利。

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